ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕГО КОНСТРУИРОВАНИЯ И РОБОТОТЕХНИКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 

Современному обществу нужны инициативные дети, способные самостоятельно искать ответы на возникающие вопросы, ставить эксперименты и исследовать окружающую действительность. Для этого важно развивать у детей желание учиться новому, фантазировать и творчески подходить к решению проблем. Конструктивные занятия с использованием LEGO помогают раскрыть творческий потенциал каждого ребёнка, способствуют формированию самостоятельности, ответственности и готовности брать инициативу на себя.

Педагогическая находка направлена на организацию специальных занятий и мероприятий, включающих работу с конструктором LEGO и элементами робототехники. Такие занятия развивают внимание, мышление, память, мелкую моторику, позволяют детям освоить начальные инженерные и научные понятия.

Целью педагогической находки, является развитие познавательных и экспериментально-исследовательских способностей детей дошкольного возраста посредством игры с конструктором LEGO и занятиями робототехникой.

Задачи:

1.    Формирование интереса к научно-технической сфере через активное вовлечение ребенка в конструирование моделей и механизмов.

2.    Обучение основам инженерии и программирования через взаимодействие с деталями LEGO и управление простейшими роботизированными устройствами.

3.    Развитие творческих и исследовательских способностей путем проектирования и сборки конструкций различной степени сложности.

4.    Создание условий для совместной деятельности детей и взрослых, способствующих развитию коммуникативных навыков и социальной адаптации.

Использование конструктора LEGO и элементов робототехники является эффективным средством для развития познавательных и экспериментальных способностей детей дошкольного возраста.

Основные преимущества такого подхода:

Развитие мелкой моторики и координации движений

Сборка деталей конструктора требует точности движений пальцев рук, что способствует развитию мелкой моторики ребенка. Это положительно влияет на развитие речи, поскольку нервные окончания кистей рук связаны с речедвигательным центром мозга.

Формирование пространственного воображения и логического мышления

LEGO позволяет детям создавать трехмерные конструкции, развивать чувство формы, размера и пространства. Решение задач по сборке моделей помогает формировать основы логического мышления, умение анализировать и синтезировать информацию.

Стимулирование креативности и творческого потенциала

Конструктор предоставляет неограниченные возможности для творчества. Дети могут придумывать собственные модели, воплощать фантазии в реальность, экспериментируя с формами и цветами. Таким образом, развивается воображение и способность мыслить нестандартно.

Обучение основам науки и техники

Робототехника на основе LEGO включает элементы программирования, электроники и механики. Дети знакомятся с принципами работы механизмов, учатся понимать причинно-следственные связи, осваивая базовые знания о физических законах и инженерных решениях.

Повышение уровня социальной активности и коммуникативных навыков

Работа над проектами в группе стимулирует общение, сотрудничество и взаимовыручку среди сверстников. Совместное создание конструкций учит договариваться, распределять роли и решать конфликты мирным путем.

Таким образом, использование LEGO-конструирования и робототехники в образовательном процессе дошкольников представляет собой многостороннее средство для гармоничного интеллектуального и личностного развития ребенка и открывает новые горизонты перед в развитии познавательной активности детей. Педагогическая находка позволяет создать оптимальные условия для раскрытия талантов, формирования базовых научных представлений и подготовки будущих исследователей и инженеров.

 "Лего-истории: развитие познавательных способностей через создание собственных историй и решение проблем в Lego-стране."

Дети не просто конструируют, а создают истории, где Лего-модели становятся персонажами и инструментами для решения задач. В контексте этих историй проводятся эксперименты, что делает обучение более захватывающим и мотивирующим.

1.    «Лабиринт приключений»

- Создать лабиринт из LEGO, внутри которого спрятаны сокровища или загадки.
- Задача ребенка: запрограммировать своего робота таким образом, чтобы он нашел выход из лабиринта и решил поставленные перед ним задачи.

 2. «Спасение друзей»

- Мини-мир представляет собой остров, на котором находятся герои детских книг или мультфильмов.
- Роботы должны отправиться на поиски героев, преодолевая препятствия (речные преграды, горы, леса).
- Для каждого этапа пути задаются специальные условия (например, двигаться определенным маршрутом, избегать ловушек).

 3. «Экологическая миссия»

- Дошкольники создают собственный парк природы, используя LEGO-элементы.
- Они проектируют зоны отдыха, тропинки, водоемы и растения.
- Затем управляют своими роботами-экологами, чтобы очистить территорию от мусора, посадить новые растения и ухаживать за животными.

 4. «Звездные путешествия»

- Конструируется космос, состоящий из планет, звезд и космических кораблей.
- Детям предстоит построить собственную ракету и исследовать разные планеты.
- Каждая планета имеет свою загадку или задание, которое нужно решить, применяя знания математики, физики и логику.

 5. «Архитектурная мастерская»

- Ребята строят город будущего, используя детали LEGO.
- Необходимо спроектировать здания разного назначения (школы, больницы, парки развлечений).
- После постройки дети тестируют прочность конструкций, проверяют устойчивость зданий к различным условиям среды.

6. Исследователи затерянного города»

Дети отправляются в приключение по древним руинам, которые они сами построили из LEGO. Им предстоит разгадать тайну исчезновения древнего народа, собирая подсказки и решая головоломки. Например, роботу нужно преодолеть серию препятствий, расположенных на карте местности, следуя заданному маршруту.

7.  «Волшебный зоопарк»

Детям предлагается создать фантастический зоопарк, населенный необычными существами. Каждое животное требует особого ухода, и ребята управляют роботами-врачами, кормящими животных и ухаживающими за ними. Игра помогает развить ответственность и заботливое отношение к животным.

8. «Космическая экспедиция»

Дошкольники путешествуют по галактикам, исследуют далекие планеты и решают научные задачи. Цель игры — собрать важные элементы для возвращения домой. Задания включают изучение свойств материалов, создание моделей межзвездных аппаратов и преодоление природных явлений космического пространства.

9. «Магия природы»

Игра посвящена изучению окружающей среды. Дети изучают природные явления, создавая модели экосистем и ландшафтов. Роботы выполняют роль исследователей, фиксируя изменения и помогая сохранить баланс в природе. Это развивает экологическое сознание и понимание важности сохранения природного наследия.